-
教練型領(lǐng)導(dǎo)
教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系中的每一種元素都經(jīng)過(guò)精心打造，幫助經(jīng)營(yíng)和管理者用最短的時(shí)間和最低的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)和成果。
-
戰(zhàn)略人力資源管理公開(kāi)課兩天版
通過(guò)將企業(yè)戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)與人力資源管理的結(jié)合講解，讓學(xué)員深入了解人力資源管理對(duì)提高組織績(jī)效的現(xiàn)實(shí)意義。
-
從技術(shù)走向管理（高階版）
課后要求學(xué)員根據(jù)所掌握的方法、工具和模板等進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，一個(gè)月后檢驗(yàn)效果。
-
《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)務(wù)》課程大綱（V9）
企業(yè)專(zhuān)利管理（1小時(shí)），文件管理體系，知識(shí)產(chǎn)權(quán)方針與目標(biāo)。
-
《培訓(xùn)管理六脈神劍之教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)》
掌握教學(xué)設(shè)計(jì)，提升培訓(xùn)效能，改進(jìn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)員發(fā)展，掌握課程開(kāi)發(fā)。
-
《卓有成效的管理者--中高層管理者能力提升》課程大綱
五個(gè)職業(yè)意識(shí)“揪頭發(fā)”、三個(gè)工作習(xí)慣“摸溫度”，提升管理格局，學(xué)會(huì)運(yùn)用德魯克的經(jīng)典管理思想解決實(shí)際疑難問(wèn)題，開(kāi)拓思維。
-
《自我管理》課綱2天
使得學(xué)員了解自我認(rèn)知的風(fēng)格，自我診斷自我認(rèn)知的狀態(tài)，借助對(duì)認(rèn)知和意識(shí)的分析，幫助學(xué)員找到行動(dòng)的方向。
-
《從管理者進(jìn)化成經(jīng)營(yíng)者》（2天）
本課程在剖析“經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)”的同時(shí)，試圖帶大家走進(jìn)一個(gè)“經(jīng)營(yíng)的世界”，讓學(xué)員有一個(gè)新的眼界和視野，進(jìn)而轉(zhuǎn)換思路，重新思考和設(shè)計(jì)自己的管理動(dòng)作。
-
情景領(lǐng)導(dǎo)力
從為學(xué)員建立情境領(lǐng)導(dǎo)力的先期技能架構(gòu)開(kāi)始，直到教導(dǎo)學(xué)員掌握高端的情景領(lǐng)導(dǎo)技能，學(xué)到知人善任，因人而異的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，培養(yǎng)出企業(yè)需要的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人才。
-
引導(dǎo)技術(shù)
本課程以提升管理者團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技能為主線(xiàn)，運(yùn)用引導(dǎo)、互動(dòng)、實(shí)操授課方式，引導(dǎo)是促動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的流程技術(shù)，目的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，點(diǎn)燃工作熱情，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的研討與執(zhí)行結(jié)果。
-
從業(yè)務(wù)到管理--中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力躍遷訓(xùn)練營(yíng) 兩天方案
領(lǐng)導(dǎo)力溝通是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)！有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示：我們工作中70%的時(shí)間是在用于溝通，組織中70%的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬模?/p>
-
《中基層管理者管理技能修煉》課程大綱【2天版】
作為中基層管理者，核心的任務(wù)有兩個(gè)，就是管事和帶人。被任命為管理者的你，是否已經(jīng)出現(xiàn)或擔(dān)心著一些問(wèn)題的發(fā)生？
-
領(lǐng)導(dǎo)力大綱—績(jī)效輔導(dǎo)之建設(shè)性反饋 (2小時(shí), LM)
記住1個(gè)組織績(jī)效公式；記住正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的比率；記住1個(gè)反饋心理學(xué)；初步學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的建設(shè)性反饋4個(gè)工具。
-
領(lǐng)導(dǎo)力提升與高效團(tuán)隊(duì)打造
高績(jī)效文化：開(kāi)放文化、自驅(qū)文化、成長(zhǎng)文化，高績(jī)效梯隊(duì)：主力軍、生力軍、后備軍，高績(jī)效體系：目標(biāo)協(xié)同、螺旋進(jìn)升、平臺(tái)共享、
-
做成功的職業(yè)生涯管理者
通過(guò)培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律，以及自己未來(lái)的發(fā)展方向，提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。
-
《中高層核心管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
掌握核心管理技能的方法與技巧，構(gòu)建管理語(yǔ)言、管理思想，以提高其本人及部門(mén)績(jī)效，達(dá)成個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)。
-
《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》課程大綱
面對(duì)以上中高層管理人員的經(jīng)營(yíng)管理困惑，迫切需要系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)、戰(zhàn)略管理意識(shí)、危機(jī)管理意識(shí)和管理創(chuàng)新意識(shí)。
-
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
注重人員問(wèn)題而非技術(shù)問(wèn)題，讓所有下屬同步，由團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)，善于利用“蜜月期”，建立與公司目標(biāo)一致的同盟。
