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姚光林講師
姚光林
職業(yè)化及管理技能提升專家
常住城市
鄭州市
講師視頻
講師預(yù)約
15065312715
中國講師聯(lián)盟
認(rèn)證講師
3 已入駐講師寶
經(jīng)紀(jì)3年

《上下同欲-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力》(1天版)

【課程目標(biāo)】

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力,打造“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的上下同欲的強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

【課程對象】

全體員工

【課程時(shí)間】

1天(6課時(shí))

【課程綱要】

  1. 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知篇

(一)團(tuán)隊(duì)的概念與基本特征

(二)強(qiáng)凝聚力團(tuán)隊(duì)的六大特點(diǎn)

(三)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢互補(bǔ)與分工協(xié)作

團(tuán)隊(duì)角色篇

(一)高層管理者的角色定位

(二)中層管理者的角色定位

(三)基層員工的角色定位

三、團(tuán)隊(duì)文化篇

(一)什么是企業(yè)文化

(二)企業(yè)文化建設(shè)對團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用

(三)如何進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

1、理念層面  2、制度層面  3、行為層面   4、物質(zhì)層面

(四)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的文化活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施

四、團(tuán)隊(duì)修煉篇

  1. 管理者的自我修煉

    1. 管理者如何樹立在團(tuán)隊(duì)中的威信

    2. 管理者如何進(jìn)行自我管理

  2. 團(tuán)隊(duì)成員的共同修煉

    1. 強(qiáng)化思維,與時(shí)俱進(jìn)

職業(yè)化思維:一個(gè)中心(客戶價(jià)值)、四個(gè)基本點(diǎn)(主動(dòng)、服務(wù)、責(zé)任、結(jié)果)

    1. 提升情商,修煉心性

了解自己、讀懂他人、管理情緒、提升人氣

    1. 突破自我,錘煉個(gè)性

突破自我的八個(gè)好習(xí)慣

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇

(一)如何慧眼識人,選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員

(二)如何用好人才,實(shí)現(xiàn)人盡其才

(三)如何做好教練,輔導(dǎo)下屬成長

(四)如何有效激勵(lì),調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性

六、團(tuán)隊(duì)溝通篇

(一)團(tuán)隊(duì)溝通的1245法則

一個(gè)目的、兩個(gè)要點(diǎn)、四個(gè)關(guān)鍵、五個(gè)原則

(二)如何向上溝通

(三)如何向下溝通

(四)如何橫向溝通

(五)如何對外溝通

七、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇

(一)執(zhí)行及執(zhí)行力的內(nèi)涵

(二)團(tuán)隊(duì)需要什么樣的執(zhí)行力

(三)團(tuán)隊(duì)需要營造什么樣的執(zhí)行氛圍

(四)管理者在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力中的角色定位

(五)員工在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力中的角色定位

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