《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤模擬課程

《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》培訓(xùn)課程

核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程

、

核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤

【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。

本課程將幫助管理者認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性，結(jié)合個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，謀定而后動(dòng)，合理規(guī)劃時(shí)間和精力，把注意力聚焦在與目標(biāo)結(jié)盟的事務(wù)上，并學(xué)會(huì)利用自我激勵(lì)和自我教練技巧來(lái)分解目標(biāo)并一步一步達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)案例分析和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。

【課程特色】

培訓(xùn)師講解示范40% + 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討練習(xí)30% + 培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)反饋30%

《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》情景模擬沙盤訓(xùn)練摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟、產(chǎn)生改變，讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。全程案例情境，沙盤模擬，寓教于樂(lè)。

【課程目標(biāo)】

通過(guò)1個(gè)案例6個(gè)階段共30個(gè)領(lǐng)導(dǎo)決策情境的研討和訓(xùn)練，達(dá)到以下目標(biāo)：

• 利用經(jīng)典案例引導(dǎo)培訓(xùn)，讓員工在分析討論的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟，真正認(rèn)識(shí)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，用主人翁的精神去建設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并提升員工敬業(yè)度。

• 案例分析能夠幫助員工將系統(tǒng)知識(shí)體系從感性的接觸升華到理性的接受，同時(shí)推演過(guò)程中也能夠充分展現(xiàn)每個(gè)人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過(guò)觀察來(lái)更好地為員工提供有針對(duì)性的管理和指導(dǎo)。

【學(xué)員定位】

高、中、基層管理者，骨干員工，每組6-8人，最多6組

【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】

2天（每天6小時(shí)）（可依據(jù)客戶需求進(jìn)行調(diào)整）

【沙盤背景】

• 課程中會(huì)根據(jù)企業(yè)變革的不同階段設(shè)計(jì)若干棘手的關(guān)鍵事件，每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。

• 在你做這些決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

【課程提綱】

• 模塊一 自我認(rèn)知

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)

講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具

練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知

講解：健康團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的六個(gè)階段

案例：變革管理第一階段“隨機(jī)事件”

講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽

• 模塊二 以身作則

案例：變革管理第二階段“意識(shí)期”

討論：以身作則，建立信任

講解：性格分析工具

練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任

• 模塊三 共啟愿景

案例：變革管理第三階段“開(kāi)始行動(dòng)”

講解：共啟愿景，利用積極沖突來(lái)促進(jìn)工作

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估

講解：解決沖突模型

• 模塊四 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

案例：變革管理第四階段“實(shí)施期”

講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾

練習(xí)：制定主題目標(biāo)

• 模塊五 使眾人行

案例：變革管理第五階段“融合期”

講解：使眾人行，直面問(wèn)題

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋

• 模塊六 激勵(lì)人心

案例：變革管理第六階段“平和期”

講解：個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

練習(xí)：愿景圖

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)健康度

練習(xí)：價(jià)值觀萃取器