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劉方講師
劉方
培訓(xùn)講師、《樂高團(tuán)隊(duì)工作坊?》版權(quán)擁有者
常住城市
上海市
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講師預(yù)約
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跨文化領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景:國際化的工作場景對新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求,需要國際化領(lǐng)導(dǎo)者面對無時(shí)不在的變化,在信息不夠明確和全面的情況下迅速做出判斷,并能激勵(lì)來自不同文化背景的合作伙伴共同努力取得成果。如何提升國際化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力,是本課程的主旨。

課程目標(biāo):

了解跨文化領(lǐng)導(dǎo)者的新挑戰(zhàn)

了解文化對領(lǐng)導(dǎo)力的巨大影響

在跨文化環(huán)境下發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力

時(shí)長:12小時(shí)

授課方式:講授、游戲互動、案例分析、角色扮演、演練、反思與討論、案例分析等

課程大綱:

1跨文化領(lǐng)導(dǎo)者

2文化差異

3跨文化競爭力

7影響力的發(fā)揮

8新環(huán)境心理適應(yīng)

9課程總結(jié)

4愿景的建立與引導(dǎo)

5驅(qū)動與激勵(lì)他人

6成果的達(dá)成

新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者

  • 面對的挑戰(zhàn)

  • 對職責(zé)的重新思考

  • 是否需要頭銜?

  • 1跨文化領(lǐng)導(dǎo)者

  • 思維變化

  • 行動風(fēng)格

  • 知識體系

  • 溝通技巧

  • 愿景的核心價(jià)值

  • 不同文化的理解

  • 對愿景的澄清

  • 與個(gè)人目標(biāo)相關(guān)聯(lián)

  • 什么是文化

  • 文化冰山

  • 文化差異的6個(gè)維度

  • 差異帶來的影響

2文化差異

3跨文化競爭力

4愿景的建立與引導(dǎo)

文化差異的影響

  • 需求的背后

  • 基于文化的驅(qū)動方式

  • 適合個(gè)人的激勵(lì)

  • 5驅(qū)動與激勵(lì)他人

  • 清晰的目標(biāo)

  • 評價(jià)尺度的建立

  • 過程中的管理

  • 不同文化的評價(jià)

6成果的達(dá)成

穿上不同的鞋

  • 換位思考的“位”

  • 心理韌性的提升

  • 靈活應(yīng)對新挑戰(zhàn)

8新環(huán)境心理適應(yīng)

  • 影響力關(guān)鍵要素

  • 不同文化的解讀

  • 正式與非正式

  • 影響力的累積

7影響力的發(fā)揮

世界咖啡:收獲盤點(diǎn)

  • 制定行動計(jì)劃

  • 9課程總結(jié)

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