安全文件建設(shè)-0.5

課程背景：

近年來(lái),我國(guó)生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生,傷亡事故居高不下。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，我國(guó)的安全生產(chǎn)事故中有90%是由人的違章作業(yè)，冒險(xiǎn)作業(yè)等不安全行為造成的。員工出現(xiàn)不安全行為有自身安全意識(shí)薄弱、安全知識(shí)欠缺等個(gè)人的安全素質(zhì)問(wèn)題，也有因?yàn)榧痹?、喪氣、疲勞、自滿而引發(fā)錯(cuò)誤導(dǎo)致傷害事件。管理者如何管理員工，培育員工，踐行安全領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，“會(huì)管理、管的住、管的好”是很多管理者面臨的課題。

所以我們特此開(kāi)發(fā)此《安全文化建設(shè)》課程。從企業(yè)安全管理人員的角色認(rèn)知和理念轉(zhuǎn)變方面展開(kāi)，結(jié)合企業(yè)安全管理人員和最高管理者必須了解的幾個(gè)企業(yè)管理的工具和知識(shí)進(jìn)行深入的展開(kāi)和講述。提高企業(yè)管理管理人員和企業(yè)的最高管理者的安全意識(shí)和他們?cè)诠芾碇兴鶓?yīng)該掌握的知識(shí)和工具的理解和應(yīng)用。使得安全管理工作更易落實(shí)，把“預(yù)防為主，安全第一”真正放在管理的首位。

課程收益：

• 提升管理者的安全管理理念和管理能力

• 各級(jí)人員安全管理的角色認(rèn)知

• 提升安全管理的執(zhí)行力和操作能力

• 人人都是安全領(lǐng)導(dǎo)者

• 了解安全文化建設(shè)的步驟

授課天數(shù)：0.5天，6小時(shí)/天

學(xué)員對(duì)象：EHS經(jīng)理，EHS專員，生產(chǎn)經(jīng)理，廠長(zhǎng)，總經(jīng)理，一線管理人員等。

授課方式：

A.啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；
B.語(yǔ)言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

第一節(jié)、ISO45001之安全理念變革

• ISO45001之重點(diǎn)核心變化

• 領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)的PDCA

• 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者

第二節(jié)、角色認(rèn)知和安全領(lǐng)導(dǎo)力

• 引言：安全十問(wèn)

• 什么是安全領(lǐng)導(dǎo)者？

• 永遠(yuǎn)不要視而不見(jiàn)（視頻）

• 安全領(lǐng)導(dǎo)者的定義

• 你是一個(gè)合格的安全領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

• 如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力

• 安全承諾

• 寫(xiě)下你的安全承諾并實(shí)施

第三節(jié)、隱患與安全的安全準(zhǔn)則

• 什么是安全？

• 事故和風(fēng)險(xiǎn)-事故是怎樣形成的

• 事故的海因里希法則

• 事故的冰山理論

• 墨菲定律

第四講、安全文化建設(shè)的步驟