《金字塔原理---邏輯思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》兩天

時間：兩天

課程設(shè)計：

本課程是工具類課程，以課上實踐為主，邊講邊練，爭取讓學(xué)員當(dāng)堂有感受能掌握學(xué)習(xí)到。邏輯關(guān)系：講----演----練----評

課程預(yù)期：通過學(xué)習(xí)，使得學(xué)員

1. 了解結(jié)構(gòu)化思維的起源和發(fā)展

2. 學(xué)習(xí)記住結(jié)構(gòu)化表達(dá)的模型

3. 理解一切的行動都是為目的服務(wù)的

4. 學(xué)會如何制作一個主題的題目

5. 理解并靈活運(yùn)用金字塔原理

6. 學(xué)習(xí)縱向結(jié)構(gòu)化的使用

7. 學(xué)習(xí)橫向結(jié)構(gòu)化的使用

8. 建立起邏輯化表達(dá)的意識并學(xué)會邏輯的基本原理

課程綱要：

1. 前言

1、金字塔原理的誕生

2、結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的意義和價值

1. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)的模型

2. 先確定要表達(dá)的目的

1. 所有的形式都是為目的服務(wù)的，說話做事第一要義：為什么要這樣做

2. 使用ABCD法則確定自己說話的目標(biāo)

【練習(xí)】根據(jù)某一虛擬的場景，擬定一個說話的目的和目標(biāo)

【評議】對大家的練習(xí)進(jìn)行評議，強(qiáng)化意識

1. 選擇一個清楚的吸引人的主題標(biāo)題

1. 表達(dá)的主題原則：簡單、準(zhǔn)確、利益相關(guān)

2. 依照對象的理解邏輯設(shè)定主題標(biāo)題----結(jié)論為題

3. 利用左右腦理論設(shè)定主題標(biāo)題

【練習(xí)】根據(jù)某一虛擬的場景，擬定一個主題標(biāo)題

【評議】對大家的練習(xí)進(jìn)行評議，強(qiáng)化意識

1. 金字塔結(jié)構(gòu)的梳理

1. 序言部分的表達(dá)：S（情景）C（沖突）Q（疑問）A（回答）

【練習(xí)】撰寫一個工作匯報的序言部分

1. 結(jié)論先行，以上統(tǒng)下

【練習(xí)】兩個樣例的分析和練習(xí)

1. 歸類分組，相互獨(dú)立

1. 歸類的價值

2. 歸類的練習(xí)

1. 縱向結(jié)構(gòu)有關(guān)系

1. 自上而下

• 樣式和分析

• 應(yīng)用和練習(xí)

1. 變換角度

• 樣式和分析

• 應(yīng)用和練習(xí)

1. 全面覆蓋

2. 結(jié)論先行

• 樣式和分析

• 應(yīng)用和練習(xí)

1. 自下而上的總結(jié)整理：羅列，歸類，排序，關(guān)鍵

1. 橫向結(jié)構(gòu)有講究

1. 演繹推論與歸納論證

2. MECE原則----相互獨(dú)立，完全窮盡

• 時間邏輯順序

• 空間邏輯順序

• 關(guān)鍵邏輯順序

1. 邏輯化表達(dá)

1. 二維矩陣式分析與表達(dá)

2. 邏輯的模式就是成型的方法論

1. 系統(tǒng)性思考與設(shè)計舉例

1. 階梯狀概念呈現(xiàn)

2. 先后順序概念呈現(xiàn)

3. 計劃系統(tǒng)呈現(xiàn)

4. 模型化呈現(xiàn)