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郭力講師
郭力
游戲化管理和沙盤設(shè)計專家
常住城市
上海市
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15065312715
中國講師聯(lián)盟
認(rèn)證講師
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經(jīng)紀(jì)5年

超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤

課程程背景

?一個職業(yè)人士成功的因素:75%靠高效的溝通與清晰的表達(dá),25%靠天才和能力。在今天的生活或職場中,會做的不如會說的,說干了嘴皮并不見得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬歲的時候,懂得理解的方法,通過合理表達(dá)溝通的有效才是當(dāng)今社會最看重的能力和技巧。

?表達(dá)溝通與團隊融合是每一家企業(yè)培訓(xùn)計劃中非常重要的一個部分。然而,如何把所學(xué)把表達(dá)和溝通知識運用于工作中,并實現(xiàn)團隊有效融合,讓團隊成員能夠迅速建立信任、掌控沖突、信守承諾、承擔(dān)責(zé)任、注重結(jié)果。

?本課程基于經(jīng)典HBDI的理念,將表達(dá)和溝通知識技巧融入到沙盤體驗活動中,讓學(xué)員從活動中去體驗、察覺、反省、發(fā)現(xiàn)、并最終改善和提升自己的表達(dá)技巧從而實現(xiàn)高效溝通。

  1. 課程內(nèi)容介紹:《超維腦——思維與表達(dá)沙盤》

這是一款互動性融入體驗式沙盤課程。通過大量的練習(xí)和互動,每位學(xué)員和團隊都能夠清晰地認(rèn)識到他們不同的思維方式偏向性以及由此產(chǎn)生的不同的人際溝通風(fēng)格,進(jìn)而學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c恰當(dāng)?shù)娜碎_展溝通。

? 1、團隊溝通信息歸納與整理

  • 息分類和篩選

  • 信息歸納與運用

? 2、學(xué)員學(xué)習(xí)與講師表達(dá)的技巧:

  • 誰來主持?如何支持?

  • 學(xué)習(xí)流程?培訓(xùn)跟蹤?

? 3、如何讓聽眾理解你所表達(dá)的觀點

  • 使用共同語言

  • 創(chuàng)造和諧氛圍

  • 建立團隊共識

? 4、尊重團隊成員思維與表達(dá)風(fēng)格多樣性

  • 開放、尊重、共同成長

? 5、“思維與表達(dá)風(fēng)格”知識點提練:

  • 紅色性格:奔放、熱情

  • 黃色性格:挑戰(zhàn)、創(chuàng)造

  • 綠色性格:平和、務(wù)實

  • 藍(lán)色性格:邏輯、理性

6、有效表達(dá)提升團隊建設(shè)

  • 通過了解彼此的思維方式建立信任

  • 在信任的基礎(chǔ)上推進(jìn)積極沖突

  • 有效控制情緒,避免情感劫持

? 7、基于有效思維與針對性表達(dá)的團隊發(fā)展

  • 掌握如何用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與不同思維風(fēng)格的人交流與于協(xié)作

  • 落實責(zé)任,兌現(xiàn)承諾

  • 課程總結(jié)與回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容、分享學(xué)習(xí)體會

  • 制定個人行動方案并落實與實際工作中

目標(biāo)受眾:

所有需要提升表達(dá)技巧和對內(nèi)、對外協(xié)作的員工

建議6組以內(nèi),每組4-8

課程時間:

標(biāo)準(zhǔn)課時1天(6小時),可壓縮至0.5天(3小時)

課程大綱:

模塊一 全腦優(yōu)勢

導(dǎo)入:人類大腦的基本構(gòu)造

沙盤:《超維腦沙盤》第一階段推演:公開區(qū)域

講解:個人全腦思維偏好

討論:思維偏好對溝通信息的處理方法

模塊二 團隊認(rèn)知

導(dǎo)入:用全腦思維建立團隊的共同語言

沙盤:《超維腦沙盤》第二階段推演:隱藏區(qū)域

講解:團隊全腦思維偏好

練習(xí):同理心

模塊三 突破障礙

導(dǎo)入:如何了解他人

沙盤:《超維腦沙盤》第三階段推演:盲點區(qū)域

講解:如何有效提問與傾聽

練習(xí):完整傾聽

討論:如何換位思考并選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

模塊四 全腦表達(dá)

導(dǎo)入:配合對方的思維進(jìn)行表達(dá)

沙盤:《超維腦沙盤》第四階段推演:未知區(qū)域

講解:左腦的語言組織方式

練習(xí):按照框架回答問題

講解:右腦的語言展現(xiàn)方式

練習(xí):利用力量強化表達(dá)

模塊五 融會貫通

沙盤:《超維腦沙盤》第五階段推演:影響他人

講解:同時啟動左腦和右腦的表達(dá)流程來有效影響他人

練習(xí):用基于全腦思維的表達(dá)導(dǎo)航系統(tǒng)組織內(nèi)容

程小結(jié)

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