課程介紹

課程情境導(dǎo)入，獎品設(shè)置等

進入游戲情境，使學員全身心地投入

國家打造

任務(wù)：

1、每個小組都是一個團隊，每個團隊都要選出國王、丞相、將軍等各個角色。

2、創(chuàng)作一個隊名、口號（要與主題有關(guān)）。

3、創(chuàng)作一個國之宣言。

使所有人有了歸屬感，以便于在活動過程中全力以赴地爭取最大收益

征戰(zhàn)宣言

引導(dǎo)，完成團隊展示

調(diào)動大家參與的熱情，體現(xiàn)鯰魚效應(yīng)，把活動前的氣氛最大限度地推向高潮

項目介紹

所有國家面臨的形勢 培訓(xùn)師介紹任務(wù)、國情、國力、人文情況，以及不同條件對戰(zhàn)爭的要求。 使所有人都清楚地知道面臨的形勢和條件。

條件對每個隊來說都是一樣的，關(guān)鍵是哪個隊可以運用團隊的智慧戰(zhàn)勝困難，取得最好的成績。

合謀

請所有國家進行充分的群體決策，并就一下問題達成一致意見:

通過目標與方案制定，引發(fā)學員之間不同觀點的碰撞，或沖突，暴露學員在決策過程中的問題，

物資采購

各隊到交易中心購買所需物品，果斷指揮其他各隊開始行動。

交易過程控制，不能有算帳失誤

過程

所有的隊開始征戰(zhàn)

助教每天與各隊結(jié)算，結(jié)算完成后告知主帶培訓(xùn)師，在羊皮卷（教練用掛圖）上顯示各隊的位置

公布成績

將各隊在全過程中獲得的收益在屏幕上展示

所有的人知道結(jié)果

各隊討論

1、目標是否適當?不適當?shù)脑颍?/span>

2、執(zhí)行過程中是否有調(diào)整？為什么？

3、在討論過程中是否有觀點沖突，如何達成一致？

4、面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想？

5、在我們自己的現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的？

引發(fā)學員的深入思考，廣泛的討論

各國發(fā)言

把自己隊在決策過程中發(fā)生的問題、解決的辦法，現(xiàn)實的情境，最終的結(jié)果感悟的道理進行分享！

各隊分享，每位學員都從中獲得更多啟示

點評與講授

培訓(xùn)師針對各隊學員在全過程中的表現(xiàn)以及最后的成績來點評各隊的優(yōu)點與不足

圍繞各隊普遍存在的問題，感到困惑的問題，需要大家在日常工作中注意、改善、修正的問題展開深入講授。