《左圓右方?創(chuàng)新思維問(wèn)題分析與解決》課程大綱

課程背景：

創(chuàng)新是趨勢(shì)，人人繼續(xù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)，日益激烈的今天，國(guó)家政策，市場(chǎng)環(huán)境，客戶需求，甚至員工，特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化。為此組織需要不斷傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)做法和工具，同時(shí)也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效的針對(duì)產(chǎn)品技術(shù)，服務(wù)管理方式和工作方式進(jìn)行有效的迭代和創(chuàng)新。

在今天組織的創(chuàng)新職能不再由少數(shù)天才來(lái)承擔(dān)，他呼喚每一個(gè)組織成員都要具備主動(dòng)進(jìn)取的創(chuàng)新精神，具備獨(dú)創(chuàng)思考的創(chuàng)新本領(lǐng)，今天全員創(chuàng)新是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大變革時(shí)代對(duì)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

本課程旨在解決企業(yè)問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)，以專業(yè)創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)方式指導(dǎo)客戶研發(fā)，具備落地能力和執(zhí)行力的創(chuàng)新式問(wèn)題解決方案。產(chǎn)品研發(fā)以來(lái)，左圓右方創(chuàng)新產(chǎn)品已經(jīng)歷時(shí)了8代迭代，能夠從不同維度幫助企業(yè)客戶快速攻克痛點(diǎn)問(wèn)題，掌握創(chuàng)新密碼從而突破經(jīng)營(yíng)困境，達(dá)到降本增效，業(yè)績(jī)倍增的培訓(xùn)目標(biāo)企業(yè)，助力企業(yè)及客戶更好的激發(fā)組織活力，為實(shí)現(xiàn)基業(yè)常青打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1. 課程收益：

1. 對(duì)于企業(yè)或組織

1、轉(zhuǎn)觀念：以訓(xùn)練提升思維，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開拓工作思路，有了系統(tǒng)創(chuàng)新思維，學(xué)員會(huì)驚呼用創(chuàng)新來(lái)解決工作和生活中的問(wèn)題，太好用了。

2、解難題：挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)員的過(guò)程中深度思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員從多種方式中找到最適合的創(chuàng)新解決方案，輸出基于五小場(chǎng)景（小發(fā)明，小革新，小改造，小設(shè)計(jì)，小建議。）的具體創(chuàng)新解決方案。

3、破困局：引入新的推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)造式的解決組織發(fā)展中的問(wèn)題，改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，提升組織與團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

4、知識(shí)資產(chǎn)，幫助團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出一批匯報(bào)知識(shí)成果，N個(gè)創(chuàng)新成果，批量產(chǎn)出解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新方案。

5、全員共識(shí)，快速達(dá)成一套全員創(chuàng)新思維認(rèn)知。

1. 對(duì)參訓(xùn)者

1、一套落地工具，快速?gòu)?fù)制一套全員可執(zhí)行的執(zhí)行工具。

2、五個(gè)方向：小發(fā)明，小革新，小改進(jìn)，小設(shè)計(jì)，小建議

3、五個(gè)策略：加法，減法，乘法，除法，系統(tǒng)。

4、五個(gè)步驟：明確方向，要素分析，探尋可能、可行分析，落實(shí)達(dá)成。

5、五個(gè)成果：創(chuàng)新定位表、要素分析表，創(chuàng)意策略圖，創(chuàng)意解決方案，落地行動(dòng)表。

6、五個(gè)能力：洞察力，分析力，獨(dú)創(chuàng)力，共實(shí)力，推進(jìn)力。

1. 課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小時(shí)/天

• 課程對(duì)象：希望提升創(chuàng)新解決問(wèn)題能力的管理者和骨干員工

1. 課程方式：理論講解+案例分析+行為引導(dǎo)+內(nèi)容共創(chuàng)+匯報(bào)總結(jié)

2. 課程大綱：

3. 一、 尋找契機(jī)

1、 千頭萬(wàn)緒但只有一個(gè)針眼

2、 商業(yè)的本質(zhì)是價(jià)值

3、 三種基本模型角色

4、 契機(jī)分析九宮格

5、 問(wèn)題思維到目標(biāo)思維

6、 制定目標(biāo)的SMART原則

二、 分析關(guān)鍵

1、 永遠(yuǎn)相信二八定律

2、 清華博士的創(chuàng)造生活

3、 抓不到關(guān)鍵點(diǎn)就是徒勞

4、 產(chǎn)品/技術(shù)類

5、 任務(wù)/服務(wù)/營(yíng)銷類

三、 激發(fā)創(chuàng)意

1、 等分四邊形游戲

2、 美第奇效應(yīng)

3、 創(chuàng)意借用法

4、 奧斯本檢查法

5、 舉一能反三

5.1替代方案

5.2如何舉一反三

5、第一性原理

四、 達(dá)成共識(shí)

1、 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的重要性

2、 制定決策矩陣

3、 屁股決定腦袋

4、 大哥思維

5、 六頂思考帽

五、制定計(jì)劃

1、創(chuàng)新方案可執(zhí)行嗎

2、 行為設(shè)計(jì)學(xué)

3、 把問(wèn)題落在設(shè)計(jì)上（ASK）

4、 事先避免是最高級(jí)的行為設(shè)計(jì)

5、 成果落地執(zhí)行表（甘特圖）