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張梓軒講師
張梓軒
通用管理沙盤 、黨建沙盤、 數(shù)字化經(jīng)營(yíng)專家、浙江大學(xué)MBA
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上海市
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中國(guó)講師聯(lián)盟
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經(jīng)紀(jì)3年

目標(biāo)分解與計(jì)劃管理沙盤模擬課綱

【課程主題】目標(biāo)分解與計(jì)劃管理沙盤模擬

【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)

【學(xué)員對(duì)象】 公司總經(jīng)理、中高層管理人員、單位主管領(lǐng)導(dǎo),新生代管理者、團(tuán)隊(duì)成員

【培訓(xùn)人數(shù)】 24~48

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】 1-2

【企業(yè)管理沙盤】

沙盤起源于軍事,是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形,研究敵情,組織作戰(zhàn)方案,進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具,具有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。

企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院MBA 教學(xué)中,迅速普及,是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一,被世界 500強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。

本沙盤通過(guò)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里,讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問(wèn)題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成,教你如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來(lái)。

整個(gè)過(guò)程以沙盤推演,案例討論,反思總結(jié)等形式,迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力!



【沙盤培訓(xùn)特色】

?體驗(yàn):“在參與中學(xué)習(xí)”,充分參與團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程,體驗(yàn)本身就是價(jià)值。

?認(rèn)識(shí):”在感悟中學(xué)習(xí)”,由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度,再到改善行為模式。

?反思:“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”,發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長(zhǎng)與不足,及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。

?應(yīng)用:“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”,自發(fā)感悟反省,自覺改善應(yīng)用,長(zhǎng)期保持效果。

【目標(biāo)分解與計(jì)劃管理沙盤模擬】課程大綱

第一章 沙盤推演背景鋪墊

         【引言 戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng) 人才 團(tuán)隊(duì)】

?   沙盤歷史

?   沙盤推演規(guī)則和任務(wù)

?   團(tuán)隊(duì)組建

?   沙盤推演

?   沙盤推演結(jié)果分析

第二章 目標(biāo)管理概述

  什么是目標(biāo)

目標(biāo)管理的定義、意義

目標(biāo)管理的五大要素

任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別

【案例分享:前行的隊(duì)伍】

第三章 目標(biāo)的設(shè)定與計(jì)劃

  目標(biāo)制定5個(gè)原則(SMART)

明確性、可衡量性、可接受性、

現(xiàn)實(shí)性、時(shí)限性

   設(shè)定目標(biāo)的維度(BSC

財(cái)務(wù)維度、客戶維度、內(nèi)部流程維度、

學(xué)習(xí)與發(fā)展維度

做計(jì)劃的工具——5W2H

【案例:三個(gè)和尚有水喝】

第四章 目標(biāo)的分解

逐級(jí)承接分解法(DOAM法)

Direction行動(dòng)方向

Objective目標(biāo)

Action行動(dòng)計(jì)劃

Measure衡量標(biāo)準(zhǔn)

【案例:電網(wǎng)集團(tuán)的DOAM

第五章 任務(wù)計(jì)劃跟蹤

  GROW模型的應(yīng)用

1、目標(biāo)確定:目標(biāo)績(jī)效的確定

2、現(xiàn)狀分析:目標(biāo)績(jī)效的評(píng)估

3、方案選擇:目標(biāo)績(jī)效的改進(jìn)

4、總結(jié)與具體行動(dòng)

【案例:棒球教練與運(yùn)動(dòng)員】          

第六章 復(fù)盤與反思“目標(biāo)是否達(dá)成”

P1目標(biāo)回顧:原計(jì)劃是什么?

P2評(píng)估結(jié)果:實(shí)際情況是什么?

P3分析原因:發(fā)生了哪些偏差?

P4總結(jié)經(jīng)驗(yàn):實(shí)施新舉措,

繼續(xù)哪些措施,更新行動(dòng)計(jì)劃

【分析討論:整個(gè)課程的復(fù)盤】

【培訓(xùn)場(chǎng)地布置】

準(zhǔn)備材料:投影儀、無(wú)線麥克風(fēng)、書寫白板、白板筆、A1白紙若干張、計(jì)算器6 個(gè)、鋼筆、鉛筆等。教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊(cè)、沙盤、報(bào)表、工具等由講師提供。

教室布置:場(chǎng)地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜;課桌拼為方形,桌面應(yīng)為平面;6組錯(cuò)開排放,每組學(xué)員6~8人分坐于桌旁。

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