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孫明華講師
孫明華
采購供應(yīng)鏈與品質(zhì)管理系統(tǒng)問題解決專家
常住城市
北京市
講師視頻
講師預(yù)約
15065312715

《PMC生產(chǎn)計劃與物料控制強(qiáng)化訓(xùn)練班》

課程收益:

 1、建立制定完善的生產(chǎn)與物控運(yùn)作體系à提升準(zhǔn)時交貨和降低庫存成本

  2、預(yù)測及制定合理的短、中、長期銷售計劃à達(dá)成公司策略管理目標(biāo)

  3、對自身的生產(chǎn)能力負(fù)荷預(yù)先進(jìn)行詳細(xì)分析并建立完善產(chǎn)品數(shù)據(jù)機(jī)制協(xié)助公司建立產(chǎn)品工程數(shù)據(jù)

  4、生產(chǎn)前期做好完整的生產(chǎn)排程和周生產(chǎn)計劃à提高備料準(zhǔn)確率,保持生產(chǎn)順暢

  5、配合生產(chǎn)計劃做到良好物料損耗控制和備料à完善降低物料損耗機(jī)制和停工待料工時

  6、對生產(chǎn)進(jìn)度及物料進(jìn)度及時跟進(jìn)和溝通協(xié)調(diào)à縮短生產(chǎn)周期,提高企業(yè)競爭力

   課程優(yōu)勢:

1、情境代入,結(jié)合多個企業(yè)中層管理者案例透徹分析,講師現(xiàn)身說法;

2、統(tǒng)合綜效,整合核心部門的流程控制的10種結(jié)點(diǎn)分析,便于學(xué)員即學(xué)即用;

3、注重實(shí)踐,課程大量時間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié),沖擊學(xué)員的行為方式,以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)。

4、反向?qū)?,從?shí)踐的切身體會融匯質(zhì)量意識的提高

5、現(xiàn)實(shí)案列多角度剖析,打通質(zhì)量管理的短腿思維模式

  學(xué)員對象:企業(yè)中高階主管、有志于從事質(zhì)量的從業(yè)者。

  課程時間:1(6小時)

  培訓(xùn)形式:課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等[H1]

  課程綱要:

  [H2]

【第一天】

  第一章:企業(yè)生產(chǎn)計劃與物料控制的戰(zhàn)略意義和核心策略

  誰在做計劃,做計劃給誰的問題

   生產(chǎn)計劃制度和流程決定公司盈利成敗

   生產(chǎn)計劃制定的6大原則

   生產(chǎn)計劃的核心基石

   生產(chǎn)計劃的職能部門的配合與分工

   生產(chǎn)計劃的集成系統(tǒng)體系

  案列: 外貿(mào)出口企業(yè)的生產(chǎn)計劃

  2生產(chǎn)計劃的誤區(qū)分析

   生產(chǎn)計劃與產(chǎn)品脫節(jié)

   生產(chǎn)計劃與產(chǎn)能脫節(jié)

   生產(chǎn)計劃與產(chǎn)品的流程脫節(jié)

  案列分析:

  山東如意服裝科技集團(tuán)的12月份生產(chǎn)計劃安排弊端

  3生產(chǎn)計劃的變與不變

  銷售預(yù)測與生產(chǎn)計劃的銜接與平衡生產(chǎn)計劃

  準(zhǔn)時生產(chǎn)計劃VS市場業(yè)務(wù)部VS客戶“三贏”規(guī)則

  一汽大眾鎖定一周生產(chǎn)計劃不能變控制流程實(shí)例分析

  4.物料控制的5大因素

  5.物料管理的5 R 原則

  6.物料管理精髓不5政策和10大死穴

  第二章 企業(yè)生產(chǎn)計劃與物料控制的高效管理

  生產(chǎn)現(xiàn)場物料的控制

  急單的物料控制與跟進(jìn)

  加單的物料控制與管理

  物料BOM分類的3原則

  物料ABC分析法和應(yīng)用

  第三章 企業(yè)物料計劃和存量管理

  1.安全存量VS最高存量VS最低存量

  10種物料成本降低途徑和操作方法

  存量管制的4大核心和8大功效

  物料短缺八大原因和七種預(yù)防對策

  剖析物料供應(yīng)不續(xù)五大方面

  PMC職能全景圖的剖析

  案例:

  1.物流計劃流程七步驟----某公司學(xué)員現(xiàn)場診斷(學(xué)員與講師互動點(diǎn)評)

  產(chǎn)品交期短/物料采購周期長物流計劃流程

  定期縮短供貨商lead time工作制度化流程-- Real Lead time monitoring

  2.學(xué)員生產(chǎn)跟單過程的困惑和案列分享

  要有明確的學(xué)員對象、課程時間及培訓(xùn)形式

同領(lǐng)域課程推薦: