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李昭瑢講師
李昭瑢
國際高級心理咨詢師
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廣州市
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中國講師聯(lián)盟
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經(jīng)紀(jì)4年

企業(yè)教練技術(shù)

"教練發(fā)掘人的內(nèi)在潛能,讓他們潛在的力量得以盡情發(fā)揮。"

教練技術(shù)的力量

教練被喻為本世紀(jì)最具革命性和效能的管理意念。教練擅長於發(fā)掘職員的潛能,提升他們的績效,并為發(fā)展企業(yè)的生產(chǎn)力提供嶄新的選擇。

教練技術(shù)啟發(fā)個人躍升至更高的層次和水平,創(chuàng)造更佳的績效,為企業(yè)帶來無窮的助益。教練猶如一面鏡子,能自然地反映個人或企業(yè)的優(yōu)勢和弱點。這種反射給予人們直接的回應(yīng),引發(fā)他們及時調(diào)整視野,從而認(rèn)清目標(biāo),以最佳狀態(tài)投入任務(wù),達成目標(biāo)。

成功企業(yè)的嶄新思維模式

教練是一種經(jīng)過悉心研究和實踐的技術(shù),雖然在今日商界尚未廣泛奉行,但在體育界已大行其道,激發(fā)個人及團隊在運動比賽中刷新紀(jì)錄,再創(chuàng)佳績

近年來,為了適應(yīng)瞬息萬變和競爭愈趨激烈的營商環(huán)境,亞洲區(qū)內(nèi)的專業(yè)人士及企業(yè)紛紛對教練技術(shù)產(chǎn)生興趣,使這方面的需求與日俱增。西方不少企業(yè)管理專家已把教練技術(shù)應(yīng)用於商界中,效果卓著。而在歐美等地,教練技術(shù)更成為量度和提高生產(chǎn)力最流行的標(biāo)準(zhǔn)和管理技術(shù)。

此課程專為有意發(fā)展為企管界翹楚的人士而設(shè)。此工作坊的設(shè)計符合國際標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合理論和體驗式學(xué)習(xí),提供一套全面的有效教練技術(shù)訓(xùn)練;同時營造富啟發(fā)性的環(huán)境,讓參加者把理論應(yīng)用於不同的處境。此工作坊最適合富進取心和樂於自我挑戰(zhàn)的專業(yè)人士,進一步擴闊他們的專業(yè)視野和人生領(lǐng)域

每個人都需要一個教練,就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你,你穿得怎樣。然後你可以有一個選擇。

?講授?游戲?練習(xí)?小組討論?錄像觀摩?故事分享?角色扮演?案例分析 ?啟發(fā)式、互動式了解教練技術(shù)的相關(guān)理論;

  • 轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識到管理者作為教練角色的重要作用;

  • 了解績效提升和管理教練的關(guān)系和動力所在;

  • 掌握管理教練的過程、方法、技巧;

  • 通過管理教練幫助新員工快速進入工作狀態(tài);

  • 提高輔導(dǎo)員工實現(xiàn)工作目標(biāo)的能力;

  • 提升目標(biāo)學(xué)員的教練領(lǐng)導(dǎo)能力;

  • 推動教練文化在企業(yè)的建立與形成。

第一單元:教練概論

主管的角色的挑戰(zhàn)和成功轉(zhuǎn)變

從管理者變成教練式領(lǐng)導(dǎo)者

教練的概念

教練的意義

教練的基本原則

教練與培訓(xùn)的聯(lián)系和不同

績效提升和管理教練關(guān)系

教練類型

第二單元:教練模式

教練目標(biāo)鎖定

現(xiàn)狀分析

方式選擇

意愿鞏固

第三單元:教練技能及素質(zhì)要求

  • 企業(yè)教練主要任務(wù)和責(zé)任

  • 所要求的技能或能力

  • 所要求的基本素質(zhì)或態(tài)度

  • 所要求的知識

第四單元:事前準(zhǔn)備階段

  • 自我準(zhǔn)備:心理準(zhǔn)備、技能與知識、工具準(zhǔn)備、…

  • 塑造環(huán)境

  • 被教練的溝通

第五單元:教練過程

  • 第一階段:教練需求和目標(biāo)

  • 第二階段:商定具體開發(fā)要求

  • 第三階段:制定詳細的教練計劃

  • 第四階段:展開教練活動

  • 第五階段:活動回顧與技校改善

  • 第六階段:終止教練過程

第六單元:塑造環(huán)境

塑造環(huán)境

了解你的下屬

建立教練型伙伴關(guān)系

選擇合適的時間

個性化教練

第七單元:確定教練主題

績效差距分析

界定被教練人員的能力要求

診斷-分析現(xiàn)狀和目標(biāo)要求的差距

確定具體教練的主題

能力模型和教練主題確定

第八單元:教練對話

教練對話

診斷?

教練?

如何討論行動計劃?

第九單元:使用引導(dǎo)性的問題

尋找新的出發(fā)點?

處理意見分歧的其他方法?

第十單元:教練行動計劃概述

教練的回顧

制定教練目標(biāo)和重點

制定教練行動計劃

教練溝通

教練執(zhí)行和跟進

教練結(jié)果的評估

第十一單元:教練案例分享

第十二單元:教練工具箱     

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