《微課設(shè)計與開發(fā)》綜合實訓(xùn)
【課程背景】
今日頭條為什么火？因為，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升級版。從3G到5G，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。
然而，移動學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在，雖然呼聲越來越高，平臺層出不窮，但是，企業(yè)內(nèi)部移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。究其原因，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學(xué)習(xí)一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動學(xué)習(xí)，必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學(xué)習(xí)內(nèi)容——微課。
作為企業(yè)人力資源或培訓(xùn)負責(zé)人，在實施微課項目應(yīng)該注意以下幾點：
第一，解決問題是微課的核心價值。微課可以呈現(xiàn)知識、技能、制度、流程，但是事有輕重緩急，資源也要用在刀刃上，企業(yè)實施培訓(xùn)的目的是促進績效改善，所以，開發(fā)微課的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“以問題為導(dǎo)向開發(fā)，以解決問題為目的”，問題解決類的微課要優(yōu)先、大量開發(fā)，應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)內(nèi)容稍后開發(fā)。
第二，全員參與促進微課數(shù)量上規(guī)模。不能僅僅把微課開發(fā)當作一項普通的培訓(xùn)工作來看待，實施一兩輪培訓(xùn)，開發(fā)十幾個微課就結(jié)束了，而是要看作人力資源部門幫助業(yè)務(wù)部門“萃取最佳實踐經(jīng)驗，解決績效瓶頸問題”的戰(zhàn)略性工作。要從上到下充分重視，全員學(xué)習(xí)和參與微課制作，在短期內(nèi)產(chǎn)出大量專業(yè)對口、實用性強、生動有趣的微課作品。只有讓微課課件達到一定的數(shù)量，才能實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)良性運轉(zhuǎn)。
第三，合理安排不同類型微課比例。既要有大量的合格微課，也要有一定比例的優(yōu)秀微課和精品微課。微課類型眾多，主要包括PPT動畫(有聲圖文)微課、真人視頻微課、MG動畫微課、H5微課等四大類，其中PPT動畫和真人視頻這兩類最適合企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)、掌握和自行開發(fā)。PPT動畫微課容易上手，幾乎人人都能學(xué)會，但是難以做出精品；而真人視頻微課制作起來有一定難度，但場景真實、呈現(xiàn)生動，教學(xué)效果最佳，也容易出精品。
第四，不斷創(chuàng)新讓微課充滿魅力。在微課數(shù)量形成一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，就要考慮微課創(chuàng)新的問題，一方面內(nèi)容構(gòu)思要追求趣味性，努力做到寓教于樂；另一方面表現(xiàn)形式要追求新穎性，嘗試新的技術(shù)手段。
【授課時長】
4天 或 3天2夜 （7.5小時/天）
【課程大綱】
日 期 | 時間 | 主題 | 具體摘要 | |
第 一 天 | 上午 | 8:30～8:40 | 導(dǎo)學(xué) | 公司領(lǐng)導(dǎo)講話，強調(diào)培訓(xùn)紀律與考核要求 講師介紹 課程介紹 |
8:40～12:00 | 了解微課 （理論+案例） | 微課的準確定義 微課特點 哪些內(nèi)容適合做微課 常見的微課有哪些 微課的制作流程 案例分享：現(xiàn)場解析3-4門樣板微課的設(shè)計思路、制作流程和技術(shù)實現(xiàn)方法 | ||
教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容呈現(xiàn) （方法+模板+練習(xí)） | 微課設(shè)計的四有原則 微課設(shè)計的六個任務(wù) 微課選題設(shè)計的五步法 運用“折紙法”快速創(chuàng)建微課的知識架構(gòu) 微課教學(xué)設(shè)計“十二格”的填空要求 微課講解話術(shù)模板及梳理要求 微課呈現(xiàn)必修課：運用案例幫助學(xué)員深入理解“視覺通道”和“聽覺通道”的概念，正確處理好兩者在微課呈現(xiàn)中的關(guān)系。 作品應(yīng)用的技術(shù)標準與規(guī)范 | |||
下午 | 13:30～17:30 | 微課工具及素材應(yīng)用 （上機操練、掌握技能） | 十余款微課工具、素材包及用途介紹 項目演練并快速熟悉工具使用 學(xué)員代表上臺操作，帶領(lǐng)大家同步演練，講師現(xiàn)場指引完成全套演練項目，輔導(dǎo)操作全過程。具體包括：錄屏演練、素材及人物應(yīng)用，各款工具操作及技巧（動畫、手繪、音、視視頻剪輯與處理、PPT技巧、眾多特色專業(yè)輔助工具等），微課內(nèi)容的快速編輯等，層層遞進，操練中巧妙穿插并融入制作微課時的重點、難點、易錯點，避免學(xué)員走彎路，幫助學(xué)員“快速上車” | |
第 二 天 | 全天 | 8:30～17:30 | 微課實戰(zhàn)輔導(dǎo)A：建雛形 目標：產(chǎn)出V1.0版微課 | 講師輔導(dǎo)學(xué)員開發(fā)個人選題微課，初步產(chǎn)出V1.0版本微課作品，老師現(xiàn)場跟蹤點評，給出修改建議 |
第 三 天 | 全天 | 8:30～17:30 | 微課實戰(zhàn)輔導(dǎo)B：精打磨 目標：產(chǎn)出V2.0版微課 | 講師輔導(dǎo)學(xué)員打磨優(yōu)化個人選題微課，產(chǎn)出V2.0版本微課作品，老師現(xiàn)場跟蹤點評，給出修改建議 |
第 四 天 | 上午 | 8:30～12:00 | 微課實戰(zhàn)輔導(dǎo)C：強優(yōu)化 目標：產(chǎn)出V3.0版微課 | 講師輔導(dǎo)學(xué)員進一步優(yōu)化作品內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)員檢查作品是否符合應(yīng)用技術(shù)標準及規(guī)范，產(chǎn)出V3.0版本微課作品，老師現(xiàn)場跟蹤點評，給出修改建議 |
學(xué)員提交作品 | 學(xué)員通過學(xué)習(xí)微信群提交個人微課作品（具體技術(shù)要求詳見學(xué)習(xí)群通知），群內(nèi)公開交流、內(nèi)部切磋，企業(yè)培訓(xùn)管理員收集作品 | |||
下午 | 13:30～17:30 | 作品路演+講師點評 培訓(xùn)總結(jié) | 學(xué)員代表上臺分享作品及制作思路 講師現(xiàn)場點評，提出建議 公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言、培訓(xùn)結(jié)束 | |
【備注】
如下專題課程，根據(jù)企業(yè)學(xué)員實訓(xùn)的側(cè)重點的不同，可另行定制課程大綱及國家考試取證方案。
微課開發(fā)實訓(xùn)系列 課程包（其他） | 時長 |
《微課開發(fā)工程師》初、中、高級 考證培訓(xùn) | 3天2夜（不含考試半天） |
《MG動畫微課設(shè)計與開發(fā)》專題實訓(xùn) | 2-3天 |
《Html5微課設(shè)計與開發(fā)》專題實訓(xùn) | 2天 |
《短視頻微課設(shè)計與開發(fā)》專題實訓(xùn) | 2-3天 |
《Scorm國際技術(shù)標準微課設(shè)計與開發(fā)》專題實訓(xùn) | 2-3天 |
《VR可交互式微課設(shè)計與開發(fā)》專題實訓(xùn) | 7-10天 |
《PPT實用技巧 之 微課設(shè)計與制作》 | 2天 |
【培訓(xùn)準備工作】
分類 | 準備事項 |
學(xué)員準備 |
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培訓(xùn)組織者 |
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- 鄭奕:《中級內(nèi)訓(xùn)師之課程開發(fā)“魂、骨、筋、肉”》 2024-04-19
- 鄭奕:《高級TTT之引導(dǎo)式授課技巧》 2024-04-19
- 鄭奕:《初級內(nèi)訓(xùn)師之走向講臺》 2024-04-19
- 鈕東濤:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)之課件開發(fā)與呈現(xiàn) 2024-04-18
- 百合:《TTT培訓(xùn)師實戰(zhàn)營》 2024-01-20
- 邱加洲:TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)初階課程大綱 2024-01-20
- 劉澤鋒:研發(fā)部門新版DFMEA高級應(yīng)用(2天） 2023-12-28
- 劉小明:研發(fā)質(zhì)量管理實務(wù) 2023-12-28
- 劉小明:《供應(yīng)商開發(fā)》 2023-12-28
- 王晨琛:《王道TTT》 2023-12-28
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上海交大MBA和DBA學(xué)位班課程《管理者創(chuàng)新思維與決策管理》在北京中心順利交付
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2023年中層管理人員培訓(xùn)班《管理者團隊管理實務(wù)》在北京圓滿落幕
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